第一节（15分）

假设你是红星中学高三学生李华。你们学校英语戏剧俱乐部外籍指导教师Jim因疫情滞留英国。复学在即，作为俱乐部负责人，你给Jim写一封电子邮件，请他推荐一名外籍指导教师，内容包括：

1. 条件及要求； 

2. 表示感谢并提醒注意防护。

注意：

1. 词数不少于50；

2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim，

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Yours，

Li Hua

第二节（20分）

假设你是红星中学高三（1）班班长李华。居家学习期间，你们班开展了一次以“自律”为主题的调研活动。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文稿件，给你们学校英文网站投稿，记述你在本次活动中发现问题并解决问题的过程。

注意：词数不少于60。

提示词：自律self-discipline

应用文题目要求内容包括被推荐外籍指导教师的条件和要求，但是具体的内容并未罗列，这需要考生展开积极的、有逻辑性的思考，结合生活实际，合理地用英语写出被推荐教师的条件和要求，体现了用英语做事情。题目虽然披着疫情的外衣，但关键在条件要求及内容展开，考生可以多运用结构性词汇，分类别写出具体条件和要求，最后表达感谢及提醒注意防护，体现交际性。当然还要注意句型句式的多样性，避免语法错误。

情景作文要求考生写一篇以“自律”为主题的调研活动过程，符合当前疫情之下学生居家学习的社会环境。图片讲述的是在家上网课期间，李华的班级做了一个全班学生自律情况调研，调查结果表明学生自律情况堪忧，李华向父母征求建议，父母建议他和同学们一起讨论，征求大家意见。

李华和同学们一起召开了一个线上讨论会，大家出谋划策，想出各种提高自律的方法。三个月后，全班学生的自律情况明显改善，李华向老师做了汇报，老师感到很欣慰，李华也很有成就感。情景作文中考生除了需要具备较扎实的语言功底和表达能力外，也需要考生展开想象，提供合理的细节内容，需要对人物的心理活动进行描写。词汇储备和句式积累是平时备考的关键。