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精华回顾 | 纽约大学录取分享会

2021-03-01 10:42:35 来源:江博教育 作者:江博教育

高中:北京市新英才学校(北京顺义)

ED1录取大学:NYU(纽约大学)

录取专业:应用心理学(计划辅修传媒/影视)

 

标化成绩:

1. 托福(107分)

1)开始学习时间:高一下半学期开始周末专项班和寒假班课。最集中有效学习是高一暑假真题班开始的。

2)首考时间:2019年8月25日(高一暑假)

3)首考成绩:90分

4)最高分时间:2020年10月(107分)(高三上学期ED1截止申请之前)

5)考试次数:6-7次左右

 

备考经验:

1. 考试次数:

今年疫情影响较大,常规年份建议不要考试太密,最短建议2次间隔1个月,否则心态容易不好。

2. 具体科目学习:

1)最难的:阅读

2)较容易提分的:写作

3)学习方法:

A. 单词:背词千万不要求快!!!(不用一味在意一本单词书能快速过几遍)要反背诵。用上笔记本每天背的时候把不熟悉的抄写几遍(不要所有都抄)。用荧光笔标注每次不熟悉的。要有计划的背诵。

B. 阅读:单词+长难句分析+控制时长(多做单项模考,控制每篇时间)

C. 听力:背学科单词(多听,做到听完就能反应中文意思)+ 做题方法很重要(不要一味的刷题,要总结不同类型题目的方法)

D. 写作:平时拿个本子记录好的词组或者高级词汇替换,日常练习里面规定自己一次一定要用上哪几个,效率会更高。后期建议找一对一老师多改一改文章结构。(举例;发展段不知道怎么写)

E. 口语:语音语调尽量有起伏,但不要太过于担心(举自己的例子),因为流利度和内

容丰富度有时候更重要。平时学校没事儿就找外教多练练口语,在家一个人的时候也多说说。

 

3. 课程设置

1)课程分类:基础班;提高班;冲刺班;真题班;单项班;模考班;一对一个人教学。

2)报课建议:基础班视情况而定,如果觉得自己正常学习能力还可以,在了解考试大体内容结构以后可以试着从提高班开始跟着就可以。模考的话看个人(我自己心态不太稳定比较杵,所以一直没报考前模考。但理论上是有用的)。口语我认为大课就够了,学一些模板足够,重要的是日常自己练习。阅读,听力,写作可以适当考前一对一上一上。

 

4. 学习时间轴(按照高中开始决定出国来算):

高一:

1). 上半学期开始上基础班/提高班        

2).  寒假开始集中学习

3). 日常多练习反馈

4). 争取高一暑假能出分在90—100

5). 寒假/暑假可以开始找老师规划活动和主文书了(视个人情况)

 

高二:

1). 争取在上半学期可以基本和托福分手

2). 年初开始准备SAT(因为疫情影响,我没有考SAT)

高三:11月1日之前最好完成标化考试,准备ED1早申。

 

5. 申请阶段:

ED1(只能报1所,绑定不可改):11月1日截止——12月中旬放榜

EA:11月1日截止(一般情况)——12月到来年2月陆续放榜

UC 加州系统申请:11月30日(一般情况)——来年3月放榜

ED2(只能报1所,绑定不可改):1月初(大部分1.1)——来年2月放榜

RD:1月初(大部分1.1)——来年3月放榜

 

在校GPA:

1. 个人情况:

除了高二美术有一个B+以外,其余科目均在A及以上。(我们学校不换算0-4)

 

2. 学习建议:

高一很多学校没开AP课程,那就要保证好常规课程GPA,千万不能掉以轻心。高二的AP课程有能力多学几门(尤其是想去英国的同学们)。

 

文书规划:

➤2020申请文书分类:

 

1. 主文书:

美国除了个别学校和加州的学校以外,绝大多数学校都用common app进行申请。这些学校除了各自小文书要求以外,都会同时看申请者的一篇主文书。主文书相比多数学校小文书,是更复杂的文书类型,不光是叙事,对文笔要求也更高一些。

 

2. 小文书:

大多数学校都会要求申请者在主文书以外再递交小文书,篇数和字数每个学校要求不同。个别学校不需要小文书。

 

3. Optional文书:

今年疫情形势下,common app会让申请者自主选择性递交一篇有关疫情对于自己影响的文书。

➤文书准备注意事项:

1. 积累素材:

无论什么时候开始找机构老师规划,要最晚从高二就开始有意识的为主文书积累素材。内容无需很重大的事情,生活中令你印象深刻或者改变你某个看法的小事即可。

对于主文书,很多时候是自己高中及以前的很多经历穿插着写,写出自己的成长蜕变,所以不是一件事情就足够的。江博的老师在这方面做得非常好,我高一就签约江博,老师给我一个表格让我随时补充材料进去,包括获奖、活动、难忘的经历等等,这样到高三我就积累了足够多的素材准备文书。

(不要忽视自己失败的经历,是很好的素材!!)(举例:声乐社团被刷下来的经历写进我的主文书)

 

2. 参加活动:

参加各项活动不光是为了补充申请的活动列表,更是给主文书和小文书积累素材。

 

3. 沟通:

勤着和老师沟通思路,每次头脑风暴的时候自己拿个文档把思路素材都记下来存档,要有自主意识,不能只等着老师每次群里反馈。

 

主文书:

1. 对文笔要求高,不能纯叙事(要小说感觉的那种文章,可读性高一些)

2. 修改次数多,抠细节

3. 事件之间的联系

 

小文书:

1. 多看官网,查自己专业的课程,项目和学生组织等等

2. 定期整理自己所选专业的所做过的活动

3. 细化未来专业选择

 

疫情文书:

我疫情期间做的志愿者活动相关内容还有一些其他的活动结合以及疫情对我的影响等内容

 

选校经验

1. 本科排名(专业排名可以不那么重视,因为一般是研究生的)

2. 地理位置(疫情,治安,气候,城市/乡村(举例:罗彻斯特))

3. 访校(如果条件允许建议去访校)

 

WHY NYU

1. 文科好(心理学不错)

2.影视传媒专业特别好,符合我辅修传媒的想法

3. 城市艺术氛围(百老汇)

4. 地理位置(市中心:方便,资源多)

 

活动规划:

1. 与专业契合重要吗?

以申请纽大个人经历来看,如果不是竞赛性选手, 可以把活动中心围绕着自己要申请的专业(尤其是文科)。

举例:

专业:心理学

活动:心理医院;实习孤儿院定期探访;成立心理社;发表心理论文;参加“长腿叔叔”志愿组织定期为山区孩子回信;疫情期间为盲人讲解电影......

 

活动选择:

1. 减少千篇一律/蜻蜓点水的活动!!(如只去了一次孤儿院,去参加了学校社团但是没有什么产出....)

2.志愿服务:

持续性

自主性(找一些专业有关/感兴趣的)

独特性(eg. 长腿叔叔回信)

不要过度担心(如自己太内向不好意思一类的担心,很多时候失败的经历也可以成为素材)

 

老师指导:

Oscar李江老师:很好的文书老师!!每次修改都是画龙点睛,能够很清晰的帮学生理清思路。

申请老师:特别仔细细心的老师,会帮学生在选校上把关(发各个学校详细简介,根据个人专业和排名等等规划未来计划),在各个系统填写上也特别负责,会帮忙填写及时修改。

文书老师:超级负责的文书/活动规划老师,很早就会帮学生一起规划,文书头脑风暴的时候思路特别多,提出的思路很新颖,非常实用。

学弟学妹们加油!!(最后给你们一些小建议:)

1)学会接受自己(性格,学习能力)

2)敢于创新,多去参与各种各样的活动,不要局限于别人的看法

3)标化上面该努力的时候就要逼自己一把

4)锻炼身体,别每天傻学

5)!!申请出结果的时候别焦虑,别着急!!

   (eg. ED1排名30的纽大录我了,EA排名63的罗格斯大学给我defer了)

 

 

 

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