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张 虹

江博新概念英语教师
主讲课程:新概念英语

个人成就:拥有多年新概念英语班课和一对一教学经验,主要教授新概念、语音、中考语法等课程。非常熟悉新概念与小升初及中高考等课程衔接,能够非常准确地把握学生英语基础并提出有效可行的提升和学习方案。

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【教学经验】

拥有多年新概念英语班课和一对一教学经验,主要教授新概念、语音、中考语法等课程。非常熟悉新概念与小升初及中高考等课程衔接,能够非常准确地把握学生英语基础并提出有效可行的提升和学习方案。

 

【教学风格】

授课调理清楚,自然流畅,层层剖析,教学态度严谨,尊重学生主体,以能力提高为目标,把对知识和教学的热爱融入对学生的关心,教导和期望之中。擅于以问题激活课堂,使教学形成:提出问题-质疑-反思-升华-拓展-小结 的循环,严谨而细致的教学风格使学生受益匪浅。

 

【培训成果】

1. 李同学  

入学时情况:

小学4年级,未上过课外班英语,基础较薄弱,知识无体系性

学习情况:

初入新概念课堂时从一册1-30课开始,从音标等基础知识补起,经历过每次做练习题都说不会到老师和家长一起督促课后打卡复习和课文熟练跟读加背诵,历经每次暑假寒假解题班和提高班复习和练习,目前已学完新概念二册48课,初中阶段学校课内英语背诵和考试基本无难度。(总结:不积跬步,无以至千里,学习时付出的辛苦努力,一定会有丰厚的回报)

 

2. 季同学

入学时情况:

小学6年级,之前有3年左右学习某机构外教阅读课程,口头表达错误较多(情况分析:这一类学员情况比较棘手,已经养成张口就错的习惯,对词和句子的正确表达形式基本无概念,几乎无法说出完全无错误的整句,在口语考试和写作部分都会丢分,养成错误的习惯很容易,改正过来很难)

学习情况:

初入新概念课堂时比较急,认为自己基础很好,拒绝了老师的建议直接进入新概念一册提高班串讲整册,几次课后,认识到基础知识确实很多缺失于是决定一对一的方式从1-30补起,学习过程比较努力,但寒暑假经常容易断档又没有及时复习,导致很多内容学过后掌握不扎实,历经学习-重新复习-学习-重新复习等几轮后,从写不出完整正确的句子,到进入二册后能够基本无错误的完成摘要写作,已经基本建立英语知识体系,年级前30名,在某重点中学班级中也被老师重点培养(总结:温故而知新,学习需要连贯性,假期更是反超的大好时机,有句话说的好:不怕同学是学霸,就怕学霸放暑假)

教师风采